Opracowania

IPT

Opracowany w oparciu o standardy Towarzystwa Psycho Profilaktycznego

INDYWIDUALNY PROGRAM TERAPEUTYCZNY

Wychowanka ...

od ....... w Pogotowiu Opiekuńczym,

od ....... w Państwowym Domu Dziecka,

od ....... w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym,

od ....... w Schronisku dla Nieletnich,

od ....... w Młodzieżowym Ośrodku Adaptacji Społecznej,

od ....... w ZP Białystok.

I. DIAGNOZA

A. Uwarunkowania rodzinne

1. Struktura rodziny
   • Opis i charakterystyka członków rodziny:

   Ojciec - czynny alkoholik, obojętny, zimny, obarczający winą rodzinę, przemocowy, dominujący, agresywny werbalnie i fizycznie
   Matka - czynna alkoholiczka, wycofana, uciekająca przed problemami, zamknięta, manipulująca, ustawiona w roli ofiary
   Brat najstarszy - mieszka u babci, wrażliwy
   Brat starszy - mieszka w domu, zainteresowany tylko sobą, zamknięty, zimny, agresywny
   Siostra starsza - przebywa w Ośrodku Wychowawczym, wrażliwa, pobita przez ojca podała go na policję.
   Siostra młodsza
   Siostra najmłodsza
   

   • Opis relacji emocjonalnych w rodzinie:

   Bardzo związany jest z babcią, o której mówi, że była jak matka. Gdy mieszkali u niej to czuł się bezpiecznie (rodzice mniej pili). Mówi, że gdyby nie ona, to nic by z ich rodziny nie było. Związany jest z matką przez uczucie tęsknoty, współczucia, żałuje jej; ona jest tą biedną, nieszczęśliwą, bez winy i odpowiedzialności. Wszystkiemu złu jest winny ojciec. Do niego czuje nienawiść. Starsi bracia bez specjalnego kontaktu. Bardziej lubi brata starszego bo jest wrażliwy i mądry (wyprowadził się). Ma dużo niechęci i złości do brata najstarszego, bo jest jak ojciec (nie patrzy na innych). Z siostrą starszą czuje się związany wspólnym nieszczęściem tułania się po placówkach; z nią najczęściej utrzymuje kontakt. Najbardziej czuje się związany z najmłodszymi siostrami. Chciałby zabrać je od rodziców i stworzyć im prawdziwy dom.

2. Historia rodziny
   • Ważne wydarzenia w rodzinie (fakty i procesy)

   Do 9 r.ż. chłopca. wszyscy mieszkali u babci (11 osób w dwóch izbach). Oprócz babki i najmłodszej ciotki wszyscy nadużywali alkohol. Wspomina, że wielokrotnie, gdy w nocy wstawał do toalety, to musiał uważać na pijanych wujków i dziadka leżących na podłodze. Ciężko pracowała babka i jak mówi, to ona utrzymywała to całe "tałatajstwo w kupie". Dorośli nastawieni byli na kombinacje, podejrzane interesy. Wujkowie odsiadywali w związku z tym wyroki.

   Przeprowadzka do nowego, samodzielnego mieszkania. Postępujący proces degradacji rodziców i rodziny (libacje, awantury, przemoc). Tam przyszły na świat w odstępie trzech lat najmłodsze siostry. Niedługo po przeprowadzce brat starszy uciekł do babki i tam mieszka do dzisiaj. Ojciec pracował dorywczo. Gdy wracał i widział zaniedbany dom, dzieci, pijaną żonę, to robił awanturę i bił ją, po czym pili razem i tak w kółko.

3. Historia oddziaływań na dziecko w rodzinie

   Oboje rodzice są niewydolni wychowawczo. Nie radzą sobie ze swoim życiem. Mają ograniczone prawa rodzicielskie. Atmosferę domu wyznacza manipulacja i prawo pięści. Nie liczy się to co wypracujesz, ale co wykombinujesz. Był wielokrotnie wciągany w tworzenie "picu", aby wyrwać pieniądze, np. od babki z USA. Bity i odrzucony przez ojca (wyganiał go z domu, nie dawał jeść, nieustannie przeklinał i wyzywał), z drugiej strony afirmowany, chwalony i akceptowany, gdy ojciec pił ze starymi kryminalistami. W takich momentach słyszał, że jest najzdolniejszym synem, który sobie spokojnie w życiu poradzi. Związany emocjonalnie ze słabszą matką, która jemu użalała się na ojca, stał się jego wrogiem. Gdy w domu brakowało węgla, to ojciec jego wysyłał na kradzież, jako najsprawniejszego w domu. Gdy ojciec nie oddawał długów (wierzyciele straszyli wywiezieniem matki do lasu) on obciążany był spłatą, bo wiadomo, że ukradnie. Od ok. 11 r.ż. "dziecko placówek". Ma na koncie przynajmniej 4 próby s.

B. Funkcjonowanie emocjonalne

1. Podstawowe problemy emocjonalne
   • niskie poczucie własnej wartości
   • brak wiary w siebie
   • przerzucanie odpowiedzialności na innych
   • roszczeniowe nastawienie do życia
   • lęk przed bliskością ( a raczej przed zobowiązaniami, odpowiedzialnością)
   • lęk przed okazaniem słabości
   • Dominujące potrzeby
   • miłości
   • bezpieczeństwa
   • przynależności
   • godności i szacunku
   • Osiowe konflikty i zahamowania
   • fasadowa dorosłość przy dominującym wewnętrznym impulsywnym dziecku
   • złość i nienawiść do "domu" a tęsknota i idealizacja go
   • pragnienie bliskości a lęk przed nią
   • pragnienie bycia "kimś" przy wewnętrznym nihiliźmie
   • Nieadekwatne wyobrażenia (ambicje, oczekiwania, złudzenia)
   • maska "zimnego" drania chroni przed cierpieniem
   • poczucie odpowiedzialności za los bliskich przy nieodpowiedzialności za siebie
   • zasługiwanie na akceptację zdradą siebie ( odcięcie od uczuć, wrażliwości)
2. Sposoby radzenia sobie z problemami (objawy i strategie obronne)
   • Destruktywne
   • agresja, bunt, nihilizm wobec frustracji potrzeb
   • budowanie p. bezpieczeństwa siła i agresją
   • wolność jako brak zobowiązań i nieodpowiedzialność
   • walka o to czego nie ma, a nie korzystanie z tego co jest
   • roszczeniowość i przerzucanie odpowiedzialności na innych
   • ćpanie
   • Konstruktywne
   • mówienie o rzeczach trudnych
   • przyznawanie się do tego jak jest naprawdę

C. Funkcjonowanie w rolach

1. Funkcjonowanie w rolach społecznych
   • W rodzinie
   • zaradny i lojalny
   • wyrzutek rodzinny
   • "woła" o pomoc dla rodziny (zwraca uwagę na siebie)
   • obrońca matki
   • zatroskany o los najmłodszych sióstr
   • przeciwnik ojca w domu
   • W szkole
   • leniwy
   • mówi o sobie, że jest głupi
   • reaguje złością, buntem doświadczając przymusu obowiązku szkolnego
   • W roli wychowanka
   • skoncentrowany na sobie
   • otwarty lub wycofany w zależności od stanu emocjonalnego
   • nastawiony na branie, roszczeniowy
   • ujawnia lęk przed zmianą postaw
   • "woła" o kontrolowanie go i złości się na to
   • W grupie rówieśniczej
   • brak poczucia bezpieczeństwa, lęk i strach
   • II życie jako forma bezpieczeństwa, pozycja wśród "silnych", sposób na akceptację
2. Funkcjonowanie zadaniowe
   • Deficyty
   • nieodpowiedzialny, deklaratywny, niecierpliwy
   • pasuje mu układ w Z-dzie, tj. pilnowany i pilnujący; zawsze ma kogo obwiniać
   • szybko porzuca rozpoczęte zadania
   • Posiadane umiejętności
   • naturalne zdolności kulinarne
   • śpiew i gra na gitarze
   • dobry "bajer" (humanista)
   • duża sprawność fizyczna

D. Prognoza efektów terapeutycznych

1. Motywacja do zmiany (wymiary, zakres, stopień świadomości)
   • deklaratywna, wynikająca z koncentracji na innych
   • magiczna chęć uzdrowienia sytuacji w rodzinnym domu (wielka tęsknota za rodzinnym ciepłem)
   • chęć wpływu na innych bez realizmu własnych możliwości
   • chęć zmieniania świata, innych, a nie siebie
2. Stopień demoralizacji (odpowiedzialność, pracowitość, odwaga)
   • poraniony, odrzucony; w roli "ofiary"
   • nieodpowiedzialny za siebie przy deklaratywnej odpowiedzialności za innych
   • pełen słomianego zapału
   • manipulujący dziecięcym wdziękiem, by tylko coś "wyrwać" dla siebie
   • roszczeniowy, przerzuca odpowiedzialność na innych
   • pełen lęku i strachu, które ukrywa pod powłoką twardego "gitowca"
3. Potencjały i silne strony pomocne w zmianie
   • łatwość i miękkość nawiązywania kontaktu
   • otwartość
   • emocjonalność
   • wewnętrzna, moralna uczciwość

II. SPECYFICZNY CEL TERAPEUTYCZNY (CO TRZEBA UZYSKAĆ)

• skierowanie "oczu" na siebie;
• sprawczość we własnym życiu;
• poczucie własnej wartości (realne umiejętności, silne strony);
• realne działanie dla innych na "tu i teraz";
• urealnienie sytuacji rodzinnej.

III. ZAŁOŻENIA PROGRAMU KOREKCYJNEGO (JAK TO UZYSKAĆ)

• budowanie sytuacji wyboru poprzez ukazywanie możliwości i konsekwencji;
• nie karanie i nie bycie "echem" jego złości, buntu;
• trzymanie własnych granic;
• wspieranie w konstruktywnych działaniach;
• umawianie się na zadania i rozliczanie się z nich.

      IPR